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¡Aprender!

b'Eduardo Andere M.'
b'\xa1Aprender!'
b'Siglo XXI Editores'

Páginas:
Formato: b''
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: b'9786070310553'

b'Este maravilloso libro nos encamina en una senda de aprendizaje a trav\xe9s de las neurociencias, la inteligencia y los modelos educativos, desde el mayor rigor cient\xedfico, pero con el don de hacerlo tan simple que se vuelve una lectura ame\xadna y fluida. En mi opini\xf3n, deber\xeda ser un libro de cabecera para las personas que tienen contacto con ni\xf1as, ni\xf1os y adolescentes, como m\xe9dicos, psic\xf3lo\xadgos, profesionales de la educaci\xf3n y, en especial, padres y madres. \n\nDOCTOR ANTONIO RIZZOLI C\xd3RDOBA \n\nNeur\xf3logo pediatra \n\nLa mejor f\xf3rmula para el aprendizaje es la buena crianza. De esta manera, la me\xadjor educaci\xf3n primaria es una buena educaci\xf3n preescolar y as\xed sucesivamente. \n\nVivimos una \xe9poca de cambios. Las escuelas y los sistemas educativos buscan la mejor forma de educar a los ni\xf1os y j\xf3venes que ahora leen menos, duermen menos, interact\xfaan menos con mam\xe1 y pap\xe1, comen menos alimentos nutritivos, salen menos al parque, hacen menos ejercicio, conviven menos con los amigos y se pasan frente a las pantallas alrededor de diez o m\xe1s horas al d\xeda. \n\nEl cambio de h\xe1bitos de los ni\xf1os del siglo xxi ha sido radical. La digitaliza\xadci\xf3n es una navaja de doble filo: por un lado, facilita la cotidianidad y potencia habilidades; por el otro, reduce el desaf\xedo del cerebro, cambia la realidad por una virtual. El resultado es que los ni\xf1os y j\xf3venes llegan a las escuelas con una mentalidad diferente. La escuela les parece aburrida y anacr\xf3nica en compa\xadraci\xf3n con las pantallas. \xbfPara qu\xe9 estudiar si uno puede hacerse rico con un video, un par de fotos o una ocurrencia? \n\nEl futuro lleg\xf3 muy r\xe1pido. Ante este escenario, han surgido nuevas propues\xadtas pedag\xf3gicas. Como nunca antes, las ciencias que estudian al cerebro y a la mente han evolucionado en el entendimiento de lo que construye los pensamien\xadtos, las emociones, la inteligencia y la creatividad. \n\n\xa1Aprender! Emociones, inteligencia y creatividad te llevar\xe1 por un recorrido para que, si eres mam\xe1 o pap\xe1, entiendas mejor lo que s\xed y lo que no funciona en la crianza; si eres maestra o maestro, para dise\xf1ar mejor la ense\xf1anza-apren\xaddizaje; si eres m\xe9dico, pediatra, psic\xf3logo o educador, para enriquecer tu co\xadnocimiento; y, si eres autoridad, para redise\xf1ar los modelos educativos y los programas de formaci\xf3n de maestros. \n\nAsimismo, este libro nos invita a comprender la forma en la que interact\xfaan cerebro y mente con nuestros organismos y el medio ambiente.\n\nAutor: Eduardo M. Andere'

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b'Este maravilloso libro nos encamina en una senda de aprendizaje a trav\xe9s de las neurociencias, la inteligencia y los modelos educativos, desde el mayor rigor cient\xedfico, pero con el don de hacerlo tan simple que se vuelve una lectura ame\xadna y fluida. En mi opini\xf3n, deber\xeda ser un libro de cabecera para las personas que tienen contacto con ni\xf1as, ni\xf1os y adolescentes, como m\xe9dicos, psic\xf3lo\xadgos, profesionales de la educaci\xf3n y, en especial, padres y madres. \n\nDOCTOR ANTONIO RIZZOLI C\xd3RDOBA \n\nNeur\xf3logo pediatra \n\nLa mejor f\xf3rmula para el aprendizaje es la buena crianza. De esta manera, la me\xadjor educaci\xf3n primaria es una buena educaci\xf3n preescolar y as\xed sucesivamente. \n\nVivimos una \xe9poca de cambios. Las escuelas y los sistemas educativos buscan la mejor forma de educar a los ni\xf1os y j\xf3venes que ahora leen menos, duermen menos, interact\xfaan menos con mam\xe1 y pap\xe1, comen menos alimentos nutritivos, salen menos al parque, hacen menos ejercicio, conviven menos con los amigos y se pasan frente a las pantallas alrededor de diez o m\xe1s horas al d\xeda. \n\nEl cambio de h\xe1bitos de los ni\xf1os del siglo xxi ha sido radical. La digitaliza\xadci\xf3n es una navaja de doble filo: por un lado, facilita la cotidianidad y potencia habilidades; por el otro, reduce el desaf\xedo del cerebro, cambia la realidad por una virtual. El resultado es que los ni\xf1os y j\xf3venes llegan a las escuelas con una mentalidad diferente. La escuela les parece aburrida y anacr\xf3nica en compa\xadraci\xf3n con las pantallas. \xbfPara qu\xe9 estudiar si uno puede hacerse rico con un video, un par de fotos o una ocurrencia? \n\nEl futuro lleg\xf3 muy r\xe1pido. Ante este escenario, han surgido nuevas propues\xadtas pedag\xf3gicas. Como nunca antes, las ciencias que estudian al cerebro y a la mente han evolucionado en el entendimiento de lo que construye los pensamien\xadtos, las emociones, la inteligencia y la creatividad. \n\n\xa1Aprender! Emociones, inteligencia y creatividad te llevar\xe1 por un recorrido para que, si eres mam\xe1 o pap\xe1, entiendas mejor lo que s\xed y lo que no funciona en la crianza; si eres maestra o maestro, para dise\xf1ar mejor la ense\xf1anza-apren\xaddizaje; si eres m\xe9dico, pediatra, psic\xf3logo o educador, para enriquecer tu co\xadnocimiento; y, si eres autoridad, para redise\xf1ar los modelos educativos y los programas de formaci\xf3n de maestros. \n\nAsimismo, este libro nos invita a comprender la forma en la que interact\xfaan cerebro y mente con nuestros organismos y el medio ambiente.\n\nAutor: Eduardo M. Andere'