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Biblioclastia en el siglo XXI

Tatiana Carsen, Mela Bosch
Biblioclastia en el siglo XXI
GES - Grupo editorial Sur

Páginas:
Formato:
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: 9789878955650

¿Qué se pierde cuando desaparecen libros, catálogos, archivos, bibliotecas? ¿Quién pierde cuando el conocimiento se vuelve inaccesible? Este libro propone detenerse en esas preguntas desde una noción clave: la biblioclastia, entendida como el conjunto de prácticas que dañan, borran o restringen el acceso al saber. A lo largo de estas páginas, Mela Bosch (lingüista) y Tatiana Carsen (bibliotecaria) recorren episodios históricos y contemporáneos en Argentina y en otros contextos para mostrar que la destrucción del conocimiento nunca es neutral. Desde un diálogo entre distintas disciplinas, el libro pone en evidencia cómo estas acciones afectan a personas, comunidades y formas enteras de pensar el mundo. Lejos de una defensa romántica del libro como objeto, esta investigación invita a mirar de frente prácticas que muchas veces pasan desapercibidas. Porque la biblioclastia no es solo algo que «les pasa a otros»: nos involucra como lectores, docentes, estudiantes, trabajadores de la cultura o simples usuarios de información. Pensar el acceso al conocimiento como un derecho también implica asumir esa responsabilidad.

Biblioclastia en el siglo XXI

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¿Qué se pierde cuando desaparecen libros, catálogos, archivos, bibliotecas? ¿Quién pierde cuando el conocimiento se vuelve inaccesible? Este libro propone detenerse en esas preguntas desde una noción clave: la biblioclastia, entendida como el conjunto de prácticas que dañan, borran o restringen el acceso al saber. A lo largo de estas páginas, Mela Bosch (lingüista) y Tatiana Carsen (bibliotecaria) recorren episodios históricos y contemporáneos en Argentina y en otros contextos para mostrar que la destrucción del conocimiento nunca es neutral. Desde un diálogo entre distintas disciplinas, el libro pone en evidencia cómo estas acciones afectan a personas, comunidades y formas enteras de pensar el mundo. Lejos de una defensa romántica del libro como objeto, esta investigación invita a mirar de frente prácticas que muchas veces pasan desapercibidas. Porque la biblioclastia no es solo algo que «les pasa a otros»: nos involucra como lectores, docentes, estudiantes, trabajadores de la cultura o simples usuarios de información. Pensar el acceso al conocimiento como un derecho también implica asumir esa responsabilidad.