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Débiles, anormales, higiénicos y civilizados

b'Adri\xe1n Cammarota'
b'D\xe9biles, anormales, higi\xe9nicos y civilizados'
b'Imago Mundi ediciones'

Páginas: 240
Formato: b''
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: b'9789507934292'

b'El presente libro rescata un conjunto de sentidos, saberes, intervenciones y pr\xe1cticas situadas (congregadas) por la escuela p\xfablica entre fines del siglo XIX y las primeras d\xe9cadas del siglo XX en Buenos Aires, momento en el que las enfermedades infectocontagiosas y la muerte acechaban de manera recurrente a las ni\xf1eces de los sectores sociales m\xe1s postergados. Dentro de un gran proyecto de ingenier\xeda social, los y las ni\xf1os/as se transformaron en el foco privilegiado de las preocupaciones de la medicina vern\xe1cula y de las elites dominantes que buscaban mejorar biol\xf3gicamente al futuro ciudadano. El libro explora los afanes de los m\xe9dicos por la calidad de los edificios escolares, los contagios, la enfermedad y la mortalidad infantil; los criterios de la normalidad y la anormalidad, la vacunaci\xf3n obligatoria, la pedagog\xeda de la higiene y el sanitarismo de masas; la psicolog\xeda experimental, la puericultura, la antropometr\xeda, la alimentaci\xf3n y la construcci\xf3n de roles sexualizados en un molde binario (masculinidades y femineidades), adentr\xe1ndonos en los conflictos, obst\xe1culos y limitaciones de la medicalizaci\xf3n, plasmados en un programa escolar que ha quedado como huella arqueol\xf3gica en la historia de la educaci\xf3n argentina.\n\n'

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b'El presente libro rescata un conjunto de sentidos, saberes, intervenciones y pr\xe1cticas situadas (congregadas) por la escuela p\xfablica entre fines del siglo XIX y las primeras d\xe9cadas del siglo XX en Buenos Aires, momento en el que las enfermedades infectocontagiosas y la muerte acechaban de manera recurrente a las ni\xf1eces de los sectores sociales m\xe1s postergados. Dentro de un gran proyecto de ingenier\xeda social, los y las ni\xf1os/as se transformaron en el foco privilegiado de las preocupaciones de la medicina vern\xe1cula y de las elites dominantes que buscaban mejorar biol\xf3gicamente al futuro ciudadano. El libro explora los afanes de los m\xe9dicos por la calidad de los edificios escolares, los contagios, la enfermedad y la mortalidad infantil; los criterios de la normalidad y la anormalidad, la vacunaci\xf3n obligatoria, la pedagog\xeda de la higiene y el sanitarismo de masas; la psicolog\xeda experimental, la puericultura, la antropometr\xeda, la alimentaci\xf3n y la construcci\xf3n de roles sexualizados en un molde binario (masculinidades y femineidades), adentr\xe1ndonos en los conflictos, obst\xe1culos y limitaciones de la medicalizaci\xf3n, plasmados en un programa escolar que ha quedado como huella arqueol\xf3gica en la historia de la educaci\xf3n argentina.\n\n'