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El autismo en la escuela

b'Laura Kiel'
b'El autismo en la escuela'
b'Mi\xf1o y Davila '

Páginas: 108
Formato: b''
Peso: 0.148 kgs.
ISBN: b'9791387546366'

b'A trav\xe9s de relatos, vi\xf1etas y reflexiones cl\xednicas, El autismo en la escuela nos invita a pensar la educaci\xf3n como un espacio de encuentro entre subjetividades. Laura Kiel, psicoanalista y docente, construye una trama donde el saber acad\xe9mico se entrelaza con la experiencia cotidiana, y donde el aula se revela como un territorio de posibilidades, no de etiquetas. Cada escena escolar narrada en estas p\xe1ginas se convierte en una oportunidad para revisar nuestras pr\xe1cticas, nuestros modos de nombrar y de intervenir. No se trata de encajar al ni\xf1o en una estructura preexistente, sino de interrogar esa estructura.\n\nM\xe1s que hablar sobre el autismo, este libro escucha lo que el autismo dice a la escuela: sobre los tiempos, los cuerpos, los v\xednculos y los l\xedmites. Y en esa escucha, se abre una pedagog\xeda del cuidado, del respeto y de la invenci\xf3n. Una pedagog\xeda que no busca normalizar, sino habilitar modos de estar, de aprender y de habitar la escuela.\n\nDirigido a docentes, profesionales de la salud, familias y estudiantes, este texto es una herramienta para pensar con otros. No ofrece respuestas cerradas ni f\xf3rmulas m\xe1gicas, sino preguntas que incomodan, que abren y que transforman. Porque incluir no es integrar al que falta, sino revisar lo que damos por hecho, lo que excluimos sin saber, lo que podemos reinventar.\n\nEl autismo en la escuela es, en definitiva, una invitaci\xf3n a construir una escuela m\xe1s justa, m\xe1s hospitalaria, m\xe1s humana. Una escuela que no tema lo diferente, sino que lo reciba como posibilidad.'

El autismo en la escuela

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b'A trav\xe9s de relatos, vi\xf1etas y reflexiones cl\xednicas, El autismo en la escuela nos invita a pensar la educaci\xf3n como un espacio de encuentro entre subjetividades. Laura Kiel, psicoanalista y docente, construye una trama donde el saber acad\xe9mico se entrelaza con la experiencia cotidiana, y donde el aula se revela como un territorio de posibilidades, no de etiquetas. Cada escena escolar narrada en estas p\xe1ginas se convierte en una oportunidad para revisar nuestras pr\xe1cticas, nuestros modos de nombrar y de intervenir. No se trata de encajar al ni\xf1o en una estructura preexistente, sino de interrogar esa estructura.\n\nM\xe1s que hablar sobre el autismo, este libro escucha lo que el autismo dice a la escuela: sobre los tiempos, los cuerpos, los v\xednculos y los l\xedmites. Y en esa escucha, se abre una pedagog\xeda del cuidado, del respeto y de la invenci\xf3n. Una pedagog\xeda que no busca normalizar, sino habilitar modos de estar, de aprender y de habitar la escuela.\n\nDirigido a docentes, profesionales de la salud, familias y estudiantes, este texto es una herramienta para pensar con otros. No ofrece respuestas cerradas ni f\xf3rmulas m\xe1gicas, sino preguntas que incomodan, que abren y que transforman. Porque incluir no es integrar al que falta, sino revisar lo que damos por hecho, lo que excluimos sin saber, lo que podemos reinventar.\n\nEl autismo en la escuela es, en definitiva, una invitaci\xf3n a construir una escuela m\xe1s justa, m\xe1s hospitalaria, m\xe1s humana. Una escuela que no tema lo diferente, sino que lo reciba como posibilidad.'