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El indigenismo

b'Francisco Mart\xednez Hoyos'
b'El indigenismo'
b'C\xe1tedra'

Páginas: 264
Formato: b'13 x 20 cm.'
Peso: 0.327 kgs.
ISBN: b'9788437637730'

b'Hay muchas formas de definir qu\xe9 es un \xabind\xedgena\xbb. Y otras tantas de lo que es \xabindigenismo\xbb. Desde 1492 hasta la actualidad, los que se han preocupado por la suerte de los denominados \xabpueblos originarios\xbb lo han hecho desde \xf3pticas contrapuestas. Unos, como Bartolom\xe9 de las Casas, defendieron con radicalidad sus derechos. Otros abogaron por el paternalismo, a partir de la convicci\xf3n de que hab\xeda que sacar a los \xabindios\xbb del subdesarrollo para convertirlos en occidentales. En el siglo XIX, las j\xf3venes rep\xfablicas se plantearon qu\xe9 hacer con un sector de la poblaci\xf3n ajeno al mundo de los criollos. Se dieron planteamientos genocidas, pero tambi\xe9n se pens\xf3 en el sistema educativo como instrumento asimilador. Pero los autores m\xe1s progresistas defendieron que hab\xeda que dar un paso m\xe1s: el problema no era la cultura sino la econom\xeda, la falta de acceso a los medios de producci\xf3n. A partir de una amplia bibliograf\xeda, Francisco Mart\xednez Hoyos reconstruye una historia llena de matices y contradicciones. '

El indigenismo

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Formato: b'13 x 20 cm.'
Peso: 0.327 kgs.
ISBN: b'9788437637730'

b'Hay muchas formas de definir qu\xe9 es un \xabind\xedgena\xbb. Y otras tantas de lo que es \xabindigenismo\xbb. Desde 1492 hasta la actualidad, los que se han preocupado por la suerte de los denominados \xabpueblos originarios\xbb lo han hecho desde \xf3pticas contrapuestas. Unos, como Bartolom\xe9 de las Casas, defendieron con radicalidad sus derechos. Otros abogaron por el paternalismo, a partir de la convicci\xf3n de que hab\xeda que sacar a los \xabindios\xbb del subdesarrollo para convertirlos en occidentales. En el siglo XIX, las j\xf3venes rep\xfablicas se plantearon qu\xe9 hacer con un sector de la poblaci\xf3n ajeno al mundo de los criollos. Se dieron planteamientos genocidas, pero tambi\xe9n se pens\xf3 en el sistema educativo como instrumento asimilador. Pero los autores m\xe1s progresistas defendieron que hab\xeda que dar un paso m\xe1s: el problema no era la cultura sino la econom\xeda, la falta de acceso a los medios de producci\xf3n. A partir de una amplia bibliograf\xeda, Francisco Mart\xednez Hoyos reconstruye una historia llena de matices y contradicciones. '