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LECTURAS PARA EDUCACION INTERCULTURAL

b'F. GARCIA'
b'LECTURAS PARA EDUCACION INTERCULTURAL'
b'TROTTA'

Páginas: 232
Formato: b''
Peso: 0.31 kgs.
ISBN: b'9788481643435'

b'Los analistas sociales coinciden en hacer un diagn\xf3stico de la sociedad en el que aparece infiltrada, impertinente y reiteradamente, bajo distintas formas y con enfoques diversos, el tema de la diversidad cultural. Poco a poco se ha ido instalando en el debate p\xfablico, el social, el pol\xedtico, el educativo, etc., un discurso de exclusi\xf3n o de inclusi\xf3n en el que se hacen valer, hist\xf3rica, jur\xeddica o culturalmente, las virtudes de la identidad, de la naci\xf3n o de la raza, entre otras muchas m\xe1s posibles.La Universidad, sensible a las nuevas formas en que se define y redefine la realidad, no pod\xeda quedarse al margen de ese debate en el que est\xe1 en juego el futuro de las llamadas sociedades multicul-turales. Desde hace ya una d\xe9cada al menos, distintos foros han ido acotando y definiendo el status epistemol\xf3gico y metodol\xf3gico que requiere el estudio de un campo tan complejo. En el \xe1mbito acad\xe9mico, el esfuerzo merec\xeda la pena: ha cristalizado en un campo espec\xedfico que plantea las claves para la comprensi\xf3n de la diversidad cultural y que se conoce como "Educaci\xf3n intercultural". Ello se ha traducido en toda una serie de contenidos curriculares en los nuevos planes de estudio, en carreras o titulaciones concretas y en la formaci\xf3n permanente del profesorado.Lecturas para educaci\xf3n intercultural pretende dar respuesta a toda esta demanda de formaci\xf3n que de momento s\xf3lo cuenta con materiales dispersos o excesivamente focalizados en un aspecto concreto, cuando no obsoletos por la ausencia de actualidad en sus plantea-mientos.La obra es el resultado de todo un proceso de investigaci\xf3n, de reflexi\xf3n te\xf3rica y metodol\xf3gica, y de docencia, desarrollado a lo largo de varios a\xf1os por profesores-investigadores adscritos al Laboratorio de Estudios Interculturales de la Universidad de Granada. Los distintos cap\xedtulos que trata han sido contrastados y debatidos en diferentes \xe1mbitos cient\xedficos y acad\xe9micos: cursos, congresos, publicaciones, etc., y aportan informaci\xf3n rigurosa, b\xe1sica y actualizada, imprescindible para cualquiera que trate de comprender las claves de fen\xf3menos como el racismo o el nacionalis-mo y, en general, los procesos identitarios, de exclusi\xf3n y de discriminaci\xf3n, de raza, de g\xe9nero, de nacionalidad, de clase social...'

LECTURAS PARA EDUCACION INTERCULTURAL

$47.311,00
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b'Los analistas sociales coinciden en hacer un diagn\xf3stico de la sociedad en el que aparece infiltrada, impertinente y reiteradamente, bajo distintas formas y con enfoques diversos, el tema de la diversidad cultural. Poco a poco se ha ido instalando en el debate p\xfablico, el social, el pol\xedtico, el educativo, etc., un discurso de exclusi\xf3n o de inclusi\xf3n en el que se hacen valer, hist\xf3rica, jur\xeddica o culturalmente, las virtudes de la identidad, de la naci\xf3n o de la raza, entre otras muchas m\xe1s posibles.La Universidad, sensible a las nuevas formas en que se define y redefine la realidad, no pod\xeda quedarse al margen de ese debate en el que est\xe1 en juego el futuro de las llamadas sociedades multicul-turales. Desde hace ya una d\xe9cada al menos, distintos foros han ido acotando y definiendo el status epistemol\xf3gico y metodol\xf3gico que requiere el estudio de un campo tan complejo. En el \xe1mbito acad\xe9mico, el esfuerzo merec\xeda la pena: ha cristalizado en un campo espec\xedfico que plantea las claves para la comprensi\xf3n de la diversidad cultural y que se conoce como "Educaci\xf3n intercultural". Ello se ha traducido en toda una serie de contenidos curriculares en los nuevos planes de estudio, en carreras o titulaciones concretas y en la formaci\xf3n permanente del profesorado.Lecturas para educaci\xf3n intercultural pretende dar respuesta a toda esta demanda de formaci\xf3n que de momento s\xf3lo cuenta con materiales dispersos o excesivamente focalizados en un aspecto concreto, cuando no obsoletos por la ausencia de actualidad en sus plantea-mientos.La obra es el resultado de todo un proceso de investigaci\xf3n, de reflexi\xf3n te\xf3rica y metodol\xf3gica, y de docencia, desarrollado a lo largo de varios a\xf1os por profesores-investigadores adscritos al Laboratorio de Estudios Interculturales de la Universidad de Granada. Los distintos cap\xedtulos que trata han sido contrastados y debatidos en diferentes \xe1mbitos cient\xedficos y acad\xe9micos: cursos, congresos, publicaciones, etc., y aportan informaci\xf3n rigurosa, b\xe1sica y actualizada, imprescindible para cualquiera que trate de comprender las claves de fen\xf3menos como el racismo o el nacionalis-mo y, en general, los procesos identitarios, de exclusi\xf3n y de discriminaci\xf3n, de raza, de g\xe9nero, de nacionalidad, de clase social...'