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Abrazar la diversidad en el aula

b'Mariana Ferrarelli, Cecilia Cancio, Rebeca Anijovich '
b'Abrazar la diversidad en el aula'
b'Paid\xf3s'

Páginas: 272
Formato: b''
Peso: 0.343 kgs.
ISBN: b'9789501208542'

b'Estrategias pedag\xf3gicas para transformar el aula en un espacio de inclusi\xf3n y aprendizaje.\n\nEl trabajo en aulas heterog\xe9neas es una cuesti\xf3n ineludible para las pedagog\xedas de hoy. Ense\xf1ar desde la diversidad es reconocer el aula como un espacio en el que todos los estudiantes pueden aprender si se ofrecen condiciones y propuestas capaces de acompa\xf1ar la trayectoria de cada uno.\nEste libro contribuye de manera significativa al desarrollo de pr\xe1cticas pedag\xf3gicas respetuosas de la diversidad. Cada uno de los cap\xedtulos de su primera parte aborda rasgos que generan espacios de reflexi\xf3n sobre distintos temas: la clase flexible como modelo para crear aprendizajes, el protagonismo del estudiante como hacedor de sus pr\xe1cticas, la valoraci\xf3n del dispositivo de observaci\xf3n como clave para construir espacios de confianza, potenciar la empat\xeda con los estudiantes y proponer actividades desafiantes.\nPero a su vez se trata de un libro de acci\xf3n, en tanto, en su segunda parte, la ense\xf1anza, los aprendizajes esperados y la evaluaci\xf3n son experiencias reales, para analizar, contextualizar y llevar adelante en las aulas.'

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b'Mariana Ferrarelli, Cecilia Cancio, Rebeca Anijovich '
b'Abrazar la diversidad en el aula'
b'Paid\xf3s'

Páginas: 272
Formato: b''
Peso: 0.343 kgs.
ISBN: b'9789501208542'

b'Estrategias pedag\xf3gicas para transformar el aula en un espacio de inclusi\xf3n y aprendizaje.\n\nEl trabajo en aulas heterog\xe9neas es una cuesti\xf3n ineludible para las pedagog\xedas de hoy. Ense\xf1ar desde la diversidad es reconocer el aula como un espacio en el que todos los estudiantes pueden aprender si se ofrecen condiciones y propuestas capaces de acompa\xf1ar la trayectoria de cada uno.\nEste libro contribuye de manera significativa al desarrollo de pr\xe1cticas pedag\xf3gicas respetuosas de la diversidad. Cada uno de los cap\xedtulos de su primera parte aborda rasgos que generan espacios de reflexi\xf3n sobre distintos temas: la clase flexible como modelo para crear aprendizajes, el protagonismo del estudiante como hacedor de sus pr\xe1cticas, la valoraci\xf3n del dispositivo de observaci\xf3n como clave para construir espacios de confianza, potenciar la empat\xeda con los estudiantes y proponer actividades desafiantes.\nPero a su vez se trata de un libro de acci\xf3n, en tanto, en su segunda parte, la ense\xf1anza, los aprendizajes esperados y la evaluaci\xf3n son experiencias reales, para analizar, contextualizar y llevar adelante en las aulas.'