Paula Carlino
Escribir, leer y aprender en la universidad
Fondo de Cultura Económica

Páginas: 292
Formato:
Peso: 0.315 kgs.
ISBN: 9789877195811

Como ayudar a que los y las estudiantes universitarios lean, escriban y aprendan mejor? Desde su primera edicion en 2005, y tras multiples reimpresiones, esta obra fundamental del campo de la pedagogia se convirtio en una referencia clave para pensar la enseanza en el nivel superior. Con un enfoque novedoso y sumamente actual, Paula Carlino demuestra que leer y escribir no son habilidades que los alumnos deban traer resueltas, sino que son practicas que cada catedra tiene la responsabilidad de ensear, y propone asi integrar la alfabetizacion academica a la enseanza de todas las materias, valiendose de ejemplos concretos de sus propias clases y una solida base teorica que articula psicologia, pedagogia y estudios del lenguaje. A veinte aos de su publicacion original, esta nueva edicion revisada de Escribir, leer y aprender en la universidad .con un nuevo prologo y un epilogo esenciales para nuestra epoca. reafirma su vigencia en un contexto marcado por los desafios del aprendizaje virtual. La autora nos invita, una vez mas, a revisar nuestras practicas docentes para construir aulas inclusivas y criticas, donde ensear a leer y escribir tambien signifique ensear a pensar.

Escribir, leer y aprender en la universidad

$21.000,00
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Como ayudar a que los y las estudiantes universitarios lean, escriban y aprendan mejor? Desde su primera edicion en 2005, y tras multiples reimpresiones, esta obra fundamental del campo de la pedagogia se convirtio en una referencia clave para pensar la enseanza en el nivel superior. Con un enfoque novedoso y sumamente actual, Paula Carlino demuestra que leer y escribir no son habilidades que los alumnos deban traer resueltas, sino que son practicas que cada catedra tiene la responsabilidad de ensear, y propone asi integrar la alfabetizacion academica a la enseanza de todas las materias, valiendose de ejemplos concretos de sus propias clases y una solida base teorica que articula psicologia, pedagogia y estudios del lenguaje. A veinte aos de su publicacion original, esta nueva edicion revisada de Escribir, leer y aprender en la universidad .con un nuevo prologo y un epilogo esenciales para nuestra epoca. reafirma su vigencia en un contexto marcado por los desafios del aprendizaje virtual. La autora nos invita, una vez mas, a revisar nuestras practicas docentes para construir aulas inclusivas y criticas, donde ensear a leer y escribir tambien signifique ensear a pensar.