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La resiliencia invisible

b'Ana V\xe1squez-Bronfman, Isabel Mart\xednez Torralba, Luis Rojas Marcos'
b'La resiliencia invisible'
b'Gedisa'

Páginas:
Formato: b''
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: b'8497841263'

b'\xbfCu\xe1ntas personas pueden influir en el pleno desarrollo de un ni\xf1o con dificultades de integraci\xf3n? \xbfDe qu\xe9 manera las instituciones participan del cuidado y de la atenci\xf3n que requiere todo ni\xf1o que ha sufrido el exilio? \xbfQu\xe9 debe hacerse cuando los hijos de las minor\xedas no cuentan con los recursos necesarios y ni los medios adecuados para sentir que tambi\xe9n ellos forman parte de una sociedad?\n\nEn La resiliencia invisible, las autoras parten del trabajo que han realizado en Barcelona y en Par\xeds con ni\xf1os sordos y con aquellos ni\xf1os cuyos padres han debido emigrar de sus pa\xedses de origen, perseguidos por la violencia o el hambre. A diferencia de otro tipo de estudios, en este libro Ana V\xe1squez e Isabel Mart\xednez hacen hincapi\xe9 en la importancia que tienen los tutores invisibles, que trabajan a la par de los educadores y contribuyen a la integraci\xf3n de estos ni\xf1os en la sociedad. La labor espec\xedfica de cada uno de los agentes -\xbfse trata de investigadores pasivos o de cl\xednicos?- es fundamental durante un proceso terap\xe9utico de acompa\xf1amiento, cuya finalidad es \xabapoyar, desarrollar y profundizar\xbb las potencialidades de cada uno de los ni\xf1os.\n\nPara ello, como m\xe9todo de trabajo proponen una perspectiva etnogr\xe1fica a largo plazo que construya categor\xedas diferentes desde una impronta cultural que sirva de marco te\xf3rico y que, a la vez, otorgue una importancia capital a la influencia de la Historia en la historia particular de cada ni\xf1o. S\xf3lo as\xed, afirman las autoras, se pueden contextualizar las problem\xe1ticas de los ni\xf1os y abordar la relaci\xf3n con la familia y con la escuela dentro de un marco concreto basado en la din\xe1mica de la resiliencia. '

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b'\xbfCu\xe1ntas personas pueden influir en el pleno desarrollo de un ni\xf1o con dificultades de integraci\xf3n? \xbfDe qu\xe9 manera las instituciones participan del cuidado y de la atenci\xf3n que requiere todo ni\xf1o que ha sufrido el exilio? \xbfQu\xe9 debe hacerse cuando los hijos de las minor\xedas no cuentan con los recursos necesarios y ni los medios adecuados para sentir que tambi\xe9n ellos forman parte de una sociedad?\n\nEn La resiliencia invisible, las autoras parten del trabajo que han realizado en Barcelona y en Par\xeds con ni\xf1os sordos y con aquellos ni\xf1os cuyos padres han debido emigrar de sus pa\xedses de origen, perseguidos por la violencia o el hambre. A diferencia de otro tipo de estudios, en este libro Ana V\xe1squez e Isabel Mart\xednez hacen hincapi\xe9 en la importancia que tienen los tutores invisibles, que trabajan a la par de los educadores y contribuyen a la integraci\xf3n de estos ni\xf1os en la sociedad. La labor espec\xedfica de cada uno de los agentes -\xbfse trata de investigadores pasivos o de cl\xednicos?- es fundamental durante un proceso terap\xe9utico de acompa\xf1amiento, cuya finalidad es \xabapoyar, desarrollar y profundizar\xbb las potencialidades de cada uno de los ni\xf1os.\n\nPara ello, como m\xe9todo de trabajo proponen una perspectiva etnogr\xe1fica a largo plazo que construya categor\xedas diferentes desde una impronta cultural que sirva de marco te\xf3rico y que, a la vez, otorgue una importancia capital a la influencia de la Historia en la historia particular de cada ni\xf1o. S\xf3lo as\xed, afirman las autoras, se pueden contextualizar las problem\xe1ticas de los ni\xf1os y abordar la relaci\xf3n con la familia y con la escuela dentro de un marco concreto basado en la din\xe1mica de la resiliencia. '