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AAVV, Bárbara Gottheil, Liliana Fonseca, Adriana Aldrey, Inés Lagomarsino, María Pujals, Dolores Pueyrredón, Luciana Buonsati, Leticia Freire, Eleonora Lasala, Alejandra Mendivelzúa, Sandra Molina
Programa Lee compresivamente
Paidós

Páginas:
Formato:
Peso: 0.3 kgs.
ISBN: 9501229165

LEE comprensivamente es un programa de estimulación de la comprensión lectora; desarrollado por un equipo de investigación (Grupo LEE) que ha trabajado exhaustivamente desde 2003 sobre los procesos implicados en la lectura y la escritura. En esta oportunidad el equipo acerca a educadores; psicopedagogos y otros profesionales interesados en mejorar las estrategias de lectura; un proyecto que ha sido implementado en escuelas de la Ciudad de Buenos Aires; lo que ha permitido evaluar la comprensión lectora con anterioridad y posterioridad a la ejecución del programa; con resultados ampliamente satisfactorios. La obra consta de un Libro para el Educador –donde se describe cómo se aplica el programa; cuáles son los fundamentos teóricos que están en la base de la propuesta pedagógica; y los resultados obtenidos– y de un Libro de Actividades para el niño; de atractivo diseño; con 16 unidades ordenadas según un orden creciente de complejidad. Así; el docente y el profesional podrán desplegar en niños de entre 8 y 11 años (según el nivel de desarrollo de la competencia lectora) un trabajo graduado y probado; que atiende a las últimas investigaciones realizadas en el ámbito de la Psicolingüística Cognitiva.

Programa Lee compresivamente

$28.600,00
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Programa Lee compresivamente
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ISBN: 9501229165

LEE comprensivamente es un programa de estimulación de la comprensión lectora; desarrollado por un equipo de investigación (Grupo LEE) que ha trabajado exhaustivamente desde 2003 sobre los procesos implicados en la lectura y la escritura. En esta oportunidad el equipo acerca a educadores; psicopedagogos y otros profesionales interesados en mejorar las estrategias de lectura; un proyecto que ha sido implementado en escuelas de la Ciudad de Buenos Aires; lo que ha permitido evaluar la comprensión lectora con anterioridad y posterioridad a la ejecución del programa; con resultados ampliamente satisfactorios. La obra consta de un Libro para el Educador –donde se describe cómo se aplica el programa; cuáles son los fundamentos teóricos que están en la base de la propuesta pedagógica; y los resultados obtenidos– y de un Libro de Actividades para el niño; de atractivo diseño; con 16 unidades ordenadas según un orden creciente de complejidad. Así; el docente y el profesional podrán desplegar en niños de entre 8 y 11 años (según el nivel de desarrollo de la competencia lectora) un trabajo graduado y probado; que atiende a las últimas investigaciones realizadas en el ámbito de la Psicolingüística Cognitiva.